https://journal.adityarifqisam.org/index.php/mappadendang <p style="text-align: justify;">Mappadendang: Jurnal pengabdian Masyakarat is is one of the founding journals of Yayasan Pedidikan Islam Daarut Thufulah. Since 2024 the journal has provided a platform for high-quality, It's a quarterly refereed journal concerned with the practice and processes of community engagement. It provides a forum for academics, practitioners and community representatives to explore issues and reflect on practices relating to the full range of engaged activity. This journal is a peer-reviewed online journal dedicated to the publication of high-quality research focused on research, implementation.</p> PT. Sinergi Bersahaja Sejahtera en-US Mappadendang: Jurnal pengabdian Masyakarat https://journal.adityarifqisam.org/index.php/mappadendang/article/view/248 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa di SMAN 2 Jeneponto. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan menulis siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya kemampuan menyusun ide, penggunaan kosakata yang terbatas, serta rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 2 Jeneponto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes keterampilan menulis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa secara signifikan. Pada siklus I, persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar masih berada pada kategori rendah. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II dan III, terjadi peningkatan kemampuan menulis yang ditandai dengan meningkatnya ketepatan penggunaan kosakata, struktur kalimat, organisasi isi, dan kreativitas siswa dalam menghasilkan tulisan. Selain itu, model pembelajaran berbasis proyek juga meningkatkan partisipasi, motivasi, dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa di SMAN 2 Jeneponto.</p> <p>&nbsp;</p> Jamaluddin Copyright (c) 2025 Mappadendang: Jurnal pengabdian Masyakarat 2025-12-05 2025-12-05 1 2 https://journal.adityarifqisam.org/index.php/mappadendang/article/view/220 <p>Penguasaan kemampuan berbicara bahasa Inggris pada anak-anak Sekolah Dasar (SD) sering kali terkendala oleh metode pembelajaran konvensional yang pasif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode&nbsp;Total Physical Response&nbsp;(TPR) sebagai solusi efektif untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan berbicara bahasa Inggris dasar pada siswa kelas rendah di SDN 05 Metro Timur. Metode TPR melibatkan respons fisik secara langsung terhadap instruksi verbal, sehingga menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengurangi kecemasan siswa. Pelaksanaan program ini meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan menggunakan materi kosakata terkait aktivitas sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam antusiasme dan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa, serta kemampuan mereka untuk merespons instruksi sederhana secara fisik dan verbal. Program ini berhasil menciptakan proses belajar interaktif dan diharapkan menjadi alternatif metode pengajaran yang inovatif bagi guru di sekolah mitra.</p> Jimmy Cromico Trisna Dinillah Harya Intan Trine Chodija Copyright (c) 2025 Mappadendang: Jurnal pengabdian Masyakarat 2025-12-02 2025-12-02 1 2